Polityka
ochrony dzieci przed krzywdzeniem
w Niepublicznym Przedszkolu MAJA
w Kozach
PREAMBUŁA
Naczelną zasadą wszystkich działań
podejmowanych przez pracowników Niepublicznego Przedszkola MAJA w Kozach jest działanie dla
dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Każdy pracownik przedszkola traktuje każde dziecko z szacunkiem oraz
uwzględnia jego potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przez pracowników wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie.
Pracownik placówki, realizując te cele,
działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych danej instytucji oraz swoich kompetencji.
Akty prawne:
1. Rozporządzenie Rady
Ministrów z dnia 13 września 2011 roku w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta”,
2. Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy
w rodzinie z dnia 29 lipca 2005 roku, artykuł
12,
3. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 roku
- Karta Nauczyciela, art.6, pkt 1,
4. Rozporządzenie Ministra
Edukacji Narodowej z dnia 2 sierpnia 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych oraz
niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych,
5. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty,
6. Ustawa z dnia 14
grudnia 2016 prawo oświatowe,
7. Ustawa z dnia 26 października 1882 roku o postępowaniu w sprawach nieletnich,
8. Kodeks postępowania karnego – art. 304,
9. Kodeks karny
– art.162,
10. Kodeks Prawa
Cywilnego art. 572,
11. Konwencja o Prawach Dziecka
przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r.
Rozdział I
Objaśnienie terminów
1. Pracownik przedszkola -
osoba zatrudniona na podstawie umowy o pracę, zatrudnione na umowę o dzieło,
zlecenie, z własna działalnością gospodarczą a także
praktykanci, stażyści i wolontariusze.
2. Dziecko - w świetle
polskiego prawa jest każda istota
ludzka od poczęcia
aż do osiągnięcia pełnoletniości (tj. do
ukończenia 18 roku życia).
Do przedszkola uczęszczają dzieci w
przedziale wiekowym od 2,5 do 6 (lub do 8 roku życia- dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego).
3. Opiekun dziecka - osoba
uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności jego przedstawiciel ustawowy (rodzic, opiekun prawny) lub inna
osoba uprawniona do reprezentacji na podstawie przepisów szczególnych lub orzeczenia sądu (w tym rodzina
zastępcza).
4. Zgoda opiekuna
dziecka - oznacza zgodę co najmniej
jednego z opiekunów
dziecka.
Jednak
w przypadku braku porozumienia między opiekunami dziecka należy poinformować
opiekunów o konieczności
rozstrzygnięcia sprawy przez sąd.
5. Dane osobowe
dziecka - każda
informacja umożliwiająca identyfikację dziecka.
6. Umowa – oznacza
zawieraną corocznie pomiędzy przedszkolem a opiekunami dziecka. Umowę o świadczenie usług opiekuńczo – dydaktyczno
– wychowawczych,
7. Przez krzywdzenie
dziecka należy rozumieć popełnienie czynu zabronionego wpływającego na szkodę dziecka przez jakąkolwiek osobę.
8. OPS –Ośrodek Pomocy Społecznej
Krzywdzeniem jest:
Przemoc
fizyczna – jest to
celowe uszkodzenie ciała, zadawanie bólu lub groźba uszkodzenia ciała.
Przemoc
emocjonalna – to
powtarzające się poniżanie, upokarzanie i ośmieszanie dziecka, wciąganie dziecka
w konflikt osób dorosłych, manipulowanie nim, brak odpowiedniego wsparcia, uwagi i miłości, stawianie dziecku wymagań i oczekiwań , którym nie jest ono w stanie sprostać.
Przemoc seksualna – to angażowanie dziecka w aktywność
seksualną przez osobę dorosłą.
Wykorzystywanie
seksualne odnosi się do zachowań z kontaktem fizycznym (np. ocieranie się,
dotykanie dziecka, współżycie z dzieckiem) oraz zachowania bez kontaktu fizycznego (np. pokazywanie dziecku materiałów pornograficznych,
podglądanie, ekshibicjonizm). Przemoc ta może być jednorazowym incydentem lub powtarzać się przez dłuższy czas.
Zaniedbywanie
– to niezaspokajanie
podstawowych potrzeb materialnych i emocjonalnych dziecka przez rodzica
lub opiekuna prawnego, nie zapewnienie mu bezpieczeństwa, odpowiedniego
jedzenia, ubrań, schronienia, opieki
medycznej, bezpieczeństwa, brak nadzoru w czasie wolnym oraz odpowiedniej
opieki podczas wypełniania obowiązku szkolnego.
9.
Zespół Interwencyjny - zespół powołany
przez dyrektora przedszkola w skomplikowanych przypadkach. W skład zespołu wchodzą: nauczyciele uczący dziecko, dyrektor,
pracownicy mający wiedzę o krzywdzeniu dziecka.
Rozdział II
Procedury interwencji w
przypadku krzywdzenia dziecka
1.
W
przypadku uzyskania informacji lub zauważenia przez pracownika przedszkola, że
dziecko jest krzywdzone, pracownik ma
obowiązek sporządzenia notatki służbowej i zgłoszenia
tego faktu dyrektorowi.
2.
Dyrektor
informuje wychowawcę dziecka, oraz rodziców/opiekunów dziecka, którego
krzywdzenie podejrzewa.
3.
Dyrektor
powołuje zespół interwencyjny.
4.
Zespół
interwencyjny sporządza:
a. opis
sytuacji przedszkolnej i rodzinnej
dziecka na podstawie
rozmów z dzieckiem, dyrektorem,
nauczycielami, wychowawcami, psychologiem, rodzicami i opiekunami lub innych
informacji uzyskanych przez członków zespołu.
b. plan pomocy dziecku na podstawie w/w opisu.
5.
Plan
pomocy dziecku powinien zawierać wskazania dotyczące:
a. działań, jakie przedszkole zapewnia
dziecku w celu poczucia bezpieczeństwa.
b. wsparcia, jakie przedszkole zaoferuje
dziecku.
c. skierowanie dziecka do specjalistycznej
placówki pomocy dziecku, jeżeli istnieje taka potrzeba.
7. Plan pomocy dziecku jest przedstawiany przez
wychowawcę/psychologa rodzicom/opiekunom z zaleceniem współpracy przy jego
realizacji.
8. Wychowawca informuje opiekunów o obowiązku
przedszkola zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej
instytucji (prokuratura, Policja lub sąd rodzinno-opiekuńczy, lub przewodniczący
zespołu interdyscyplinarnego ( procedura „Niebieskiej Karty” zgodnie z
rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 06 września 2023 r. Dz. U. z dnia 13
września 2023 poz. 1870).
9. Po poinformowaniu rodziców przez wychowawcę
– zgodnie z punktem poprzedzającym – Dyrektor przedszkola składa zawiadomienie
o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury, Policji lub wniosek o wgląd w
sytuację rodziny do Sądu Rejonowego, Wydział Rodzinny i Nieletnich lub przesyła
formularz „Niebieska Karta – A” do przewodniczącego zespołu
interdyscyplinarnego.
10. Dalszy tok
postępowania leży w kompetencji wskazanych w punkcie poprzedzającym instytucji.
11. Z przebiegu interwencji sporządza się kartę
interwencji. Kartę załącza się do akt osobowych dziecka.
12. Wszyscy pracownicy przedszkola i inne osoby,
które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o
krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania
tych informacji w tajemnicy wyłączając informacje przekazywane uprawnionym
instytucjom w ramach działań interwencyjnych.
Rozdział III
Zasady ochrony danych
osobowych
1.
Dane
osobowe dziecka podlegają ochronie na zasadach
określonych w ustawie z dnia 10
maja 2018 r. o ochronie danych osobowych.
2.
Każde dziecko
ma prawo do ochrony jego danych osobowych.
3.
Dane osobowe
dziecka są przetwarzane, zgodnie z zadaniami
wynikającymi z ustawy o systemie oświaty i funkcjami
statutowymi Przedszkola.
4.
Dane osobowe dzieci wykorzystywane są wyłącznie zgodnie z przeznaczeniem do którego zostały
udostępnione.
5.
Opiekunom dzieci przysługuje wgląd do danych
osobowych dziecka z możliwością ich zmiany.
6.
Pieczę nad dokumentami zawierającymi dane osobowe dzieci
sprawuje Dyrektor Przedszkola.
7.
Do przetwarzania danych dzieci dopuszczane są tylko osoby
uprawnione przez Dyrektora Przedszkola.
8.
Dane dziecka są wyłącznie
udostępniane osobom i podmiotom uprawnionym na podstawie odrębnych
przepisów.
9.
Osoby dopuszczone do przetwarzania danych
zobowiązane są do zachowania w tajemnicy tych danych.
10.
Pracownik instytucji
może wykorzystać informacje
o dziecku w celach szkoleniowych lub edukacyjnych wyłącznie z zachowaniem anonimowości dziecka oraz w sposób uniemożliwiający identyfikację dziecka.
11.
Pracownicy przedszkola nie udostępniają przedstawicielom mediów informacji o dzieciach i ich opiekunach.
12.
Pracownicy nie kontaktują przedstawicieli mediów z dziećmi.
13.
W
uzasadnionych sytuacjach pracownik może skontaktować się z opiekunami dziecka i
zapytać o zgodę na podanie danych kontaktowych osobom zainteresowanym.
Rozdział IV
Zasady ochrony wizerunku dziecka.
1. Przedszkole oraz
jego pracownicy zobowiązują
się do chronienia wizerunku
dziecka.
2.
Upublicznienie wizerunku
dziecka utrwalonego w jakiejkolwiek formie
wymaga pisemnej zgody opiekuna.
3.
Opiekunowie wyrażają pisemną
zgodę na umieszczanie zdjęć dziecka na stronach internetowych przedszkola i wykorzystywanie wizerunku dziecka w materiałach promocyjnych przedszkola (element umowy
przedszkole-rodzic)
4. Pracownik przedszkola nie może umożliwić przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka na terenie instytucji bez pisemnej zgody opiekuna dziecka.
5. Jeżeli wizerunek
dziecka stanowi jedynie szczegół całości takiej jak zgromadzenie, krajobraz,
publiczna impreza (powyżej
10 osób), zgoda opiekunów na utrwalanie
wizerunku dziecka nie jest
wymagana.
Rozdział V
Zasady dostępu dzieci do Internetu
1.
Przedszkole NIE zapewnia dzieciom
dostępu do Internetu.
2. Przedszkole, w sytuacji
udostępnienia dzieciom łącza internetowego, będzie zobowiązane podejmować działania zabezpieczające dzieci przed dostępem
do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju,
w szczególności zainstalować i aktualizować oprogramowanie zabezpieczające.
3. Na terenie Przedszkola
dostęp dziecka do połączenia
internetowego możliwy będzie jedynie pod nadzorem pracownika Przedszkola.
4. Pracownik Przedszkola
będzie miał obowiązek informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu.
Rozdział
VI
Zasady obowiązujące w przedszkolu w zakresie bezpiecznych kontaktów w relacjach
pracownik-dziecko, określających, jakie zachowania są dozwolone,
a jakie niedozwolone w stosunku do dziecka.
1. Wszyscy pracownicy,
wolontariusze, stażyści oraz praktykanci mają obowiązek zapoznać się z Polityką Ochrony
Dziecka przed krzywdzeniem obowiązującą w Przedszkolu.
2. Wszyscy pracownicy, w tym wolontariusze i stażyści, składają
oświadczenia dotyczące niekaralności lub toczących się wobec nich postępowań karnych lub
dyscyplinarnych za przestępstwa przeciwko wolności seksualnej i obyczajności oraz przestępstwa z użyciem przemocy
na szkodę małoletniego – w przypadkach, gdy prawo nie zezwala na pozyskanie informacji z KRK.
3. POSIŁKI- dzieci
są zachęcane do spożywania posiłków. Jedzą samodzielnie lub w razie potrzeby (prośba
rodzica, zgoda dziecka)
przy pomocy dorosłego. Posiłki są spożywane
razem, o stałych porach. Dzieci podczas
posiłków nie są zmuszane do ich konsumpcji.
4.
WSPÓLNA AKTYWNOŚĆ- dzieci są zachęcane i motywowane do udziału w proponowanych formach
i rodzajach aktywności. Zajęcia i zabawy
są dostosowane do możliwości i wieku dzieci.
Wszelkie ograniczenia dzieci (zdrowotne, wynikające z uprzedzeń
czy nieśmiałości) są uwzględniane i akceptowane. W trakcie zabaw i zajęć opiekę nad dzieckiem
sprawuje nauczyciel lub osoba dorosła
przez niego wyznaczona, która jest pracownikiem przedszkola.
5.
ODPOCZYNEK- w przedszkolu jest wyznaczona pora, w której odbywa się odpoczynek. Dzieci 3 letnie
nie nie są zmuszane do spania, lecz są do odpoczynku zachęcane ( słuchanie bajek,
muzyki relaksacyjnej). Nawyki
dzieci związane ze snem i zasypianiem są uwzględniane i respektowane.
Dzieci starsze mają możliwość krótkiego odpoczynku, wyciszenia się, a jego sposób zależy od wychowawcy grupy (odpoczynek na poduszkach, słuchanie bajki muzycznej lub czytanej).
6.
SPACERY,
WYCIECZKI, ZABAWY NA POWIETRZU - osoby obce nie mają wstępu do ogrodu
przedszkola. Nauczyciele sprawują ciągły nadzór i
opiekę nad dziećmi .Otoczenie przedszkola w trakcie
pobytu dzieci na powietrzu jest monitorowane przez nauczycieli i personel pomocniczy
7.
JĘZYK I RÓWNE TRAKTOWANIE - możliwości i ograniczenia dzieci są respektowane. Wychowankowie nie są przezywani. Dzieci nie są etykietowane.
8.
DYSCYPLINA - dzieci są wdrażane do przejmowania odpowiedzialności za swoje działania poprzez
ponoszenie konsekwencji własnego
zachowania.
9. Dzieci
znają obowiązujący w przedszkolu system nagradzania i karania.
10. System
ten jest stosowany
z zachowaniem praw i poszanowaniem godności dziecka.
11. Karę
stanowi np.: odsunięcie dziecka od zabawy,
posadzenie do stolika,
zwrócenie uwagi, naprawa
popsutej zabawki.
12. Nie stosuje się kar cielesnych (np.
bicie, popychanie, szarpanie), słownych (np. wyśmiewanie, przezwiska), zmuszanie, negowanie uczuć.
13. W każdej sytuacji
dziecko jest informowane o konsekwencjach swojego
zachowania.
14. Jeśli jest taka potrzeba, nauczyciel
przeprowadza rozmowę z rodzicami w celu ustalenia dalszych działań wychowawczych.
15. Rodzice
są zapoznawani z obowiązującymi zasadami.
16. CZYNNOŚCI HIGIENICZNE - w przedszkolu są
wdrażane dzieciom zasady dbania o higienę: dzieci myją ręce przed posiłkami, po powrocie z podwórka,
po skorzystaniu z toalety, malowaniu, lepieniu. Dzieci powinny być samodzielne
w załatwieniu swoich potrzeb fizjologicznych. Personel pomaga małym dzieciom (za ich zgodą) w ubieraniu
i rozbieraniu się. Na prośbę małego dziecka może być mu udzielona pomoc w wykonaniu czynności
higienicznych. Dbając o zapewnienie dziecku
komfortu psychicznego i fizycznego, w przypadku zabrudzenia się (
moczem, kałem, wymiocinami lub inne) dziecko
jest myte i przebierane w suche ubranie
przez personel pomocniczy.
17. Pracownicy przedszkola
nie podają dzieciom
żadnych leków, a
jeżeli zachodzi taka
potrzeba, robią to na pisemną
prośbę opiekunów, reguluje to procedura dotycząca sytuacji, gdy do przedszkola
uczęszcza dziecko przewlekle chore.
18. Gdy dziecko źle się poczuje
w ciągu dnia, wychowawca jest zobowiązany do zapewnienia dziecku
ustronnego miejsca do odpoczynku i zawiadamia o tym
fakcie rodziców.
19. W przypadku zaistnienia wszawicy pracownik ma prawo sprawdzenia stanu czystości głowy dziecka oraz powiadamia rodziców w razie potrzeby,
reguluje to procedura postępowania w przypadku wystąpienia w przedszkolu choroby zakaźnej,
wszawicy.
20. Sale,
w których przebywają dzieci są stale wietrzone, odkurzane
i myte przez personel do tego zobowiązany, a środki służące czystości zabezpieczone przed dziećmi.
Rozdział VII
Przyprowadzanie i odbieranie dzieci:
1.
Za bezpieczeństwo dzieci w drodze do przedszkola i z
przedszkola odpowiadają rodzice/prawni, opiekunowie.
2.
Rodzice/prawni opiekunowie osobiście powierzają dziecko
nauczycielowi, co oznacza, że zobowiązani są wprowadzić dziecko do sali.
Nauczyciel musi widzieć i wiedzieć, kto przyprowadził dziecko do sali
przedszkolnej.
3.
Nauczyciel bierze pełną odpowiedzialność za dziecko od
momentu jego wejścia do sali.
4.
W godzinach, w których wg arkusza organizacji przedszkola
dopuszcza się łączenie grup odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka ponosi
nauczyciel, który jest umieszczony
w harmonogramie czasu pracy dydaktycznej.
5.
Rodzice/prawni opiekunowie mają obowiązek przyprowadzać
do przedszkola dziecko zdrowe. Wszelkie dolegliwości dziecka zobowiązani są
zgłaszać nauczycielowi i udzielać wyczerpujących informacji na ten temat, a
także pozostawać do dyspozycji nauczyciela pod wskazanym numerem telefonu w
razie nagłego pogorszenia stanu zdrowia .
6.
Nauczyciel ma prawo odmówić przyjęcia dziecka, jeśli jego
stan wskazuje, że nie jest ono zdrowe. Nauczyciel może poprosić o zaświadczenie
lekarskie o stanie zdrowia dziecka.
7.
Nauczyciel ma prawo dokonać pomiaru temperatury dziecka,
jeśli z jego obserwacji wynika, że dziecko może być chore. W przypadku, kiedy
temperatura dziecka wskazuje na stan podgorączkowy lub chorobowy, nauczyciel
odmawia przyjęcia dziecka do grupy.
8.
Dziecko należy przyprowadzić do przedszkola w czasie określonym
w ramowym rozkładzie dnia lub w innym czasie, po uprzednim poinformowaniu
przedszkola o późniejszym przybyciu dziecka.
9.
Dzieci mogą przynosić swoje zabawki z domu po uzgodnieniu
z nauczycielką. Muszą to być zabawki bezpieczne. Za przyniesione zabawki
odpowiada rodzic.
10.
Wydanie dziecka innym osobom, niż rodzice/prawni
opiekunowie może nastąpić tylko w przypadku pisemnego upoważnienia podpisanego
przez rodziców/ prawnych opiekunów. (element umowy przedszkole-rodzic)
11.
Nauczyciel w razie najmniejszych wątpliwości, ma
obowiązek sprawdzić zgodność danych osoby odbierającej dziecko z przedszkola z
dokumentem tożsamości.
12.
Jeśli okaże się, że dane nie są zgodne, nauczyciel
powiadamia rodziców/ prawnych opiekunów i dyrektora placówki oraz nie wydaje
dziecka do wyjaśnienia sprawy.
13.
Przy odbieraniu dziecka z ogrodu przedszkolnego wymaga
się od rodziców/ prawnych opiekunów, aby podeszli razem z dzieckiem do
nauczyciela i zgłosili fakt odebrania dziecka. Nauczyciel lub pomoc nauczyciela
muszą widzieć i wiedzieć, kto odbiera dziecko.
14.
Dopuszcza się możliwość wydania dziecka innej
pełnoletniej osobie, niż wymienione w karcie zgłoszenia, jednak wyłącznie po
uprzednim przekazaniu takiej informacji przez rodziców/ prawnych opiekunów
bezpośrednio lub za pomocą email nauczycielowi lub dyrektorowi w formie
pisemnej.
15.
Rodzic ponosi pełną odpowiedzialność za dziecko na
terenie przedszkola po odebraniu od nauczyciela z grupy.
16.
Każdorazowa próba odebrania dziecka z przedszkola przez
nietrzeźwego rodzica/prawnego opiekuna dziecka musi być zgłoszona do Dyrektora
przedszkola.
17.
Powtarzający się fakt próby odebrania dziecka przez osobę
będącą w stanie nietrzeźwym będzie w konsekwencji zgłoszony do OPS w celu
zainteresowania się sytuacją rodzinną dziecka.
18.
W przypadku nieodebrania dziecka z przedszkola do godziny
zamknięcia przedszkola lub próby odebrania przez osobę upoważnioną w stanie
nietrzeźwym, nauczyciel niezwłocznie powiadamia rodziców/prawnych opiekunów lub
inną upoważnioną osobę o zaistniałym fakcie i oczekuje z dzieckiem na jej
przybycie.
19.
W przypadku wyczerpania wszelkich możliwości
skontaktowania się z osobami uprawnionymi do odbierania dziecka, lub odmowie
odebrania dziecka, nauczyciel kontaktuje się z Dyrektorem. Następnie kontaktuje
się z Komisariatem Policji w celu poinformowania o braku możliwości zapewnienia
dziecku opieki.
20.
W przypadku częstych spóźnień rodzica/opiekuna i
odbierania dziecka po godzinie zamknięcia przedszkola nauczyciel sporządza
notatkę służbową i informuje Dyrektora, a w konsekwencji Dyrektor Przedszkola
fakt ten może zgłosić do OPS w celu zainteresowania się sytuacją rodzinną
dziecka lub przedszkole interweniuje poprzez wniosek o wgląd w sytuację
dziecka.
21.
Wszystkie działania nauczyciela związane z opisaną
procedurą powinny być wykonywane dyskretnie i ze szczególną troską o komfort
psychiczny dziecka i poszanowanie godności osobistej wychowanka oraz jego
rodziny.
Rozdział
VIII
Rozpoznawanie i reagowanie na czynniki ryzyka
krzywdzenia dzieci
1. Pracownicy placówki posiadają
wiedzę i w ramach wykonywanych obowiązków zwracają uwagę na czynniki ryzyka
krzywdzenia dzieci.
2. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka,
pracownicy (nauczyciele, dyrektor)
placówki
podejmują rozmowę
z rodzicami, przekazując informacje na temat
dostępnej oferty wsparcia
i motywując ich do
szukania pomocy.
3. Pracownicy (wyznaczeni nauczyciele) monitorują sytuację
dziecka.
a)
Zbierają informacje na temat funkcjonowania dziecka od wszystkich osób z nim pracujących,
b)
Raz w miesiącu zbiera
się zespół osób pracujących z dzieckiem w celu ujednolicenia informacji i ustalenia kolejnych działań na rzecz dobra dziecka.
Rozdział IX
Procedury interwencji w przypadku stwierdzenia krzywdzenia dziecka
1. Procedury interwencji w przypadku krzywdzenia dziecka poza przedszkolem
Nauczyciel:
a)
wnikliwie obserwuje dziecko: jego wygląd,
zachowania, prace plastyczne, zabawy.
b)
przeprowadza rozmowę
z rodzicami, innymi nauczycielami i zbiera dokumentację opartą na bazie otrzymanych
wiadomości i obserwacji/ notatka służbowa/opis zachowań
dziecka.
c)
przekazuje spostrzeżenia dyrektorowi, który przeprowadza rozmowę z opiekunami dziecka na temat
jego krzywdzenia lub
zaniedbywania.
d)
uświadamia
rodzicom/opiekunom prawnym skutki takiego postępowania dla dalszego rozwoju dziecka. W razie potrzeby przedstawia też regulacje prawne związane
z tą sytuacją oraz etapy dalszego postępowania placówki, w przypadku, gdy nie nastąpi
zmiana w złym traktowaniu dziecka.
Rodzinę należy objąć pomocą psychologiczno- pedagogiczną.
e)
w
trudnych sytuacjach (zaniedbywanie o dużym nasileniu lub dokonanie przestępstwa
wobec dziecka) zostaje powołany zespół
d/s pomocy dziecku, który weryfikuje dane dostępnymi sposobami: wywiad terapeutyczny, rozmowa
z opiekunami, badanie
psychologiczne, analiza wytworów dziecka,
badanie medyczne
f)
gdy powyższe
działania nie przynoszą
pozytywnych efektów dyrektor
powiadamia OPS lub sąd rodzinny, powiadamia też policję i
prokuraturę w przypadku podejrzenia popełnienia przestępstwa na szkodę dziecka.
Gdy zauważono przypadek
krzywdzenia dziecka interwencja powinna mieć charakter niezwłoczny.
2.
Procedury interwencji w przypadku krzywdzenia dziecka przez pracownika przedszkola
a)
Osoba będąca świadkiem sytuacji
krzywdzenia dziecka powiadamia
o incydencie w formie pisemnej
bezpośrednio dyrektora placówki, z wyłączeniem sytuacji wymagających
niezwłocznego zareagowania.
b)
Dyrektor przeprowadza rozmowę z pracownikiem, zarządza jego obserwację.
c) W przypadku powtórzenia się sytuacji
takich jak: (nauczyciel krzyczy na dzieci, obraża je słownie, szarpie, poszturchuje, wyśmiewa przy innych
dzieciach, nie pomaga w momencie kiedy dziecko ewidentnie tego potrzebuje ) - pracownik otrzymuje naganę.
d)
Jeżeli ponownie
dojdzie do krzywdzenia dyrektor zawiadamia policję
lub prokuraturę.
e) W sytuacjach, kiedy Dyrektor otrzymuje
informację, że pracownik
dopuścił się przemocy
seksualnej w stosunku
do dziecka, lub po raz kolejny dopuścił
się do stosowania przemocy fizycznej
wówczas natychmiast zostają wszczęte
zewnętrzne procedury.
3.
Procedury postępowania w przypadku krzywdzenia dziecka przez kolegów
a)
Osoba będąca
świadkiem sytuacji zgłasza
problem wychowawcy grupy.
b)
Wychowawca przeprowadza rozmowę z dzieckiem krzywdzonym, i
osobami krzywdzącymi.
c) Wychowawca powiadamia rodziców obu stron.
d)
W przypadku powtórzenia się incydentu powiadomiony zostaje dyrektor, który zwołuje radę pedagogiczną, na której zostaje ustalony plan dalszych
działań.
e)
Dla
zwiększenia skuteczności interwencji należy zaangażować również psychologa,
który da pozytywne wsparcie, ukierunkuje, jak radzić sobie w trudnych
sytuacjach, jak reagować
na krzywdzenia, komu zgłaszać,
gdy do niego dochodzi.
f)
Z przebiegu
interwencji sporządza się kartę interwencji.
Kartę załącza się do dokumentacji dziecka gromadzonej w Przedszkolu.
g)
Wszyscy pracownicy Przedszkola i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych
uzyskały informację o
krzywdzeniu dziecka
lub informacje z
tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w
tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym
instytucjom w ramach działań interwencyjnych.
ROZDZIAŁ
X
Procedura dotycząca sytuacji, gdy do przedszkola uczęszcza
dziecko przewlekle chore
Obowiązki dyrektora:
1.
pozyskać od rodziców (opiekunów prawnych) dziecka szczegółowe informacje na temat
choroby oraz wynikających z niej ograniczeń w funkcjonowaniu;
2.
zobowiązać nauczycieli do pozyskania wiedzy
na temat tej choroby, m.in. poprzez analizę
publikacji ogólnodostępnych
3.
zorganizować szkolenie kadry pedagogicznej i pozostałych pracowników przedszkola w zakresie
postępowania z chorym dzieckiem, na co dzień oraz w sytuacji zaostrzenia
objawów czy ataku choroby;
4.
w porozumieniu z pielęgniarką lub lekarzem, wspólnie
z pracownikami przedszkola opracować procedury
postępowania w stosunku do każdego chorego dziecka, zarówno, na co dzień, jak i
w przypadku zaostrzenia objawów czy ataku
choroby. Procedury te mogą
uwzględniać m.in.:
przypominanie lub pomoc
w przyjmowaniu leków, wykonywaniu pomiarów poziomu cukru, regularnym przyjmowaniu posiłków, sposób reagowania
itp. Powinny też określać formy stałej współpracy z rodzicami (opiekunami prawnymi) tego dziecka oraz zobowiązanie wszystkich pracowników przedszkola do bezwzględnego ich stosowania;
5.
wspólnie
z nauczycielami i specjalistami zatrudnionymi w przedszkolu dostosować formy
pracy dydaktycznej, dobór treści i
metod oraz organizację nauczania do możliwości psychofizycznych tego dziecka,
a także objąć go różnymi formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
6.
podjąć starania
w celu zorganizowania w przedszkolu profilaktycznej opieki zdrowotnej nad uczniami.
PRACOWNICY PRZEDSZKOLA NIE PODAJĄ DZIECIOM
ŻADNYCH LEKÓW ( wyjątek
stanowią sytuacje zagrażające życiu dziecka – wówczas nauczyciel podaje lek na
wcześniejszą pisemną prośbę rodzica)
Rozdział XI
Monitoring
stosowania Polityki
1.
Osobą odpowiedzialną za monitorowanie realizacji niniejszej
Polityki w Przedszkolu jest dyrektor.
2.
Dyrektor jest
odpowiedzialny za monitorowanie realizacji
Polityki, za reagowanie na sygnały
naruszania Polityki oraz za proponowane zmiany w Polityce.
3.
Dyrektor przeprowadza wśród pracowników przedszkola,
raz na 12 miesięcy, ankietę monitorującą poziom realizacji polityki, dokonuje
opracowania ankiet wypełnionych przez pracowników przedszkola i sporządza na
tej podstawie raport z monitoringu.
4.
Dyrektor Przedszkola wprowadza do Polityki niezbędne zmiany
i ogłasza pracownikom przedszkola nowe brzmienie Polityki.
ROZDZIAŁ
XII
Przepisy
końcowe
1.Polityka wchodzi w życie z dniem
ogłoszenia
2.
Ogłoszenie
następuje poprzez wywieszenie w miejscu
dostępnym dla pracowników i/lub przesłanie pocztą elektroniczną
3.
Politykę
udostępnia się rodzicom poprzez publikację na blogu przedszkola
KARTA INTERWENCJI
1. Imię i nazwisko
dziecka, grupa/oddział
……………………………………………………………………………………………………………….
2. Przyczyna interwencji ( forma krzywdzenia)
…………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
3. Osoba zawiadamiająca o podejrzeniu krzywdzenia
…………………………………………………………………………………………………………………
4. Opis działań podjętych przez pedagoga, wychowawcę.
Data…………………………………….
Działanie
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
5. Spotkania z opiekunami dziecka.
Data……………………………………..
Działanie
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
Forma podjętej
interwencji.
a) Zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa.
b) Wniosek o wgląd w sytuacje dziecka.
c) Inny rodzaj
interwencji. Jaki?.......................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
6. Dane dotyczące interwencji
( nazwa organu,
do którego zgłoszono interwencję)
…………………………………………………………………………… Data interwencji ………………………………………..
7. Wyniki interwencji: działania organów wymiaru sprawiedliwości, jeśli placówka je uzyskała, działania placówki ,działania
rodziców.
Data………………………………………
Działanie
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………
MONITORING STANDARDÓW
– ANKIETA
1. Czy wiesz, na czym
polega „Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem”?
tak nie
2. Czy znasz standardy
ochrony dzieci przed krzywdzeniem, obowiązujące w placówce, w której pracujesz?
tak nie
3. Czy zapoznałeś się z dokumentem Polityki ochrony dzieci
przed krzywdzeniem?
tak nie
4.
Czy potrafisz rozpoznawać symptomy krzywdzenia dzieci?
tak nie
5. Czy wiesz, jak reagować
na symptomy krzywdzenia dzieci?
tak nie
6. Czy zdarzyło Ci się
zaobserwować naruszenie zasad zawartych w Polityce ochrony dzieci przed krzywdzeniem przez innego pracownika?
tak nie
7. Czy masz jakie uwagi/poprawki/sugestie
dotyczące Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem?
tak nie
Jeśli
tak to jakie? ............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
OŚWIADCZENIE
Ja niżej podpisany/a ..................................................................................................................
(imię i nazwisko)
Zamieszkały/a ............................................................................................................................
(adres zamieszkania)
legitymujący/a się dowodem osobistym ...................................................................................
wydanym przez ..........................................................................................................................
świadomy/a odpowiedzialności karnej wynikającej z art. 233 § 1 kodeksu karnego
przewidującego karę pozbawienia wolności do lat 3 za składanie
fałszywych zeznań
o ś
w i a d c z a
m
-
iż nie byłem/byłam karany/karana za przestępstwo i nie toczy się wobec mnie postępowanie karne lub dyscyplinarne za przestępstwo przeciwko wolności seksualnej i
obyczajności oraz przestępstwa z użyciem przemocy na szkodę małoletniego
- w przypadkach, gdy prawo nie zezwala
na pozyskanie informacji z KRK.
-
posiadam pełną zdolność do czynności prawnych
i korzystam z pełni praw publicznych
....................................... .......................................................
(miejscowość, data) (własnoręczny podpis)
